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教育信息化心得体会?信息化装备的启示

ming

大家好,给大家分享一下教育信息化心得体会,很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看!

教育信息化心得体会?信息化装备的启示

1、通过希沃培训,我学会了有关希沃这个电子设备的应用。我能够在以后的教学中更好的应用希沃白板,提高自己的教学质量。

2、然后,我可以把这项技能交给我的同学,我的朋友及同事,让他们也学会。

3、感谢有这次希望培训的机会,让我学到了更多的知识。

1、“信息化技术”只是一种人工智能手段,目前被广泛推广并应用于各科课堂教学。而它的最基本的功用就是在课堂上能起到“画龙点睛”,打造高效课堂的作用。当然,如果教师仅为了这个“手段”而“不择手段”的话,就会在课堂上给人以“画蛇添足”之感,或者只是为了应敷检查而导致出现“画龙又画虎”却“画不出骨”的尴尬境地了。那么该如何巧妙地利用这一手段去提高语文课堂效率呢?下面把我的几点体会奉献给您,以求“抛砖引玉”,并给您带来启示。

2、一、出现的“时机”要对头。“什么时候用”,这个时机的选择,决定了“吸睛”的状态。是否是最佳时机,就像不同“重量级的人物”该在什么时候“出场”一样,要提前有“预设”,心中有“算盘”。而“出场”的时间,受决于同学们对这一节课“重难点和兴趣点”的关注度。如在导课时,作比较时,需要烘托时,需要小结时等等。

3、二、出现的“场景”要对头。“信息技术手段”也就是通称的“多媒体”,它究竟在什么“场景”下出现较适宜,而又不致于“干扰”学生正常接收有效信息呢?以下几点“场景”可以考虑:需要烘托气氛时,需要大量信息比对时,需要拓展训练时,需要赏析点评时,需要课堂节点小结时等等,个人根据学情自主“调控”。

4、三、出现的“阶段”要对头。除了以上两点以外,以下几个“特殊阶段”,也是高效语文课堂要注意的。如,作文点评课,阅读赏析课,单元感知与总结课,试卷分析与点评课,自主导读课,阶段性复习课等等。

5、“信息化技术”手段要想在语文课堂上“大显身手”而又不致于“喧宾夺主”,就要在课前提前“设局”,适时、适境、适学情而动。不动则已,动则如“万军之中巧取敌军上将首级”一样,给人以震撼,让人以难忘,同时又让同学们期盼着下一节语文课的到来。

该体会就是一条:多问多练,就能顺利操作。刚接触手机一片茫然,无从下手,不过,随着使用时间的增多,不懂操作就问问,渐渐地就熟了。

1、因为语文学科又有其特殊性,语文教师在进行信息化教学时应当注意以下三点。

2、???一、教学内容少一点。信息化教学的优势在于可以使教学内容丰富多彩,增加课堂教学容量。不过对于语文教学而言,语言文字本身就包涵了大量的信息,文字解读的空间非常大。因此,优秀的语文信息化教学设计恰恰要注意内容的精炼,和教学内容的深度挖掘,要避免教学内容太多太泛,要避免信息化灌输课堂的出现。

3、???二、教学流程慢一点。信息化的一大特点是快。从教育学角度来说,教学是需要慢节奏的,是要给学生留下思考的时间的,是要给学生留下理解和消化的过程的。在鼠标的一路狂飙中,能被学生吸收内化的东西实在是寥寥无几。互联网的快并不能取代教育教学的慢,信息量大的教学并不一定有效的教学,有效的教学是以学生的理解接受度为评判依据的。学生理解接收少的大信息量的教学课堂依然不是有效的课堂,也不是信息化手段运用成功的课堂。适当地放慢节奏,拿起粉笔,在黑板上写写画画,学生欣赏老师一手漂亮的粉笔字,欣喜老师的即兴涂鸦,跟着教师的板演渐入佳境,这是接连不断点击鼠标或者按动激光笔进行PPT快速翻页所达不到的效果。

4、??三、教学形象要逼真一点,就是说最好以图文并茂的形式教学,尤其是重点部分,最好的是让老师懂那个叫FLASH动画制作软件,将其做成以动画的形式展示给学生,因为枯燥的文字大部分学生提不起兴趣来,并且也不太好记忆,如果做成动画的话,每个人基本都能消化,并且动画容易记忆,因为世界记忆大师以及我看的电视上的《最强大脑》很多的人有过目不忘的本领,其实他们很多就是锻炼自己的记忆力,如果锻炼呢,就是将许多枯燥的东西转化为图文并茂的生动形象的东西,结果就很容易记住,或者是以讲故事的形式记忆,因为毕竟书本知识是死人,人是活的,并且最好将学到的东西能够在社会上学以致用,而不是为了直接考高分,那样没用,真正的学到的东西是方法,这样子才能够受益一辈子。总之学到的东西是为了以后能够走上社会,适应社会,这才是最重要,也不知道我说的对不对,还希望给予指点为盼。

1、信息化武器装备强调技术融合、系统集成,横向一体化,强调综合多功能,在不增加装备数量的情况下,通过综合集成使力量倍增.武器装备信息化,必须要具备互联、互通、互操作能力,纵向成系统,横向成体系,纵横全向成网络.

2、以上回答希望能够帮助到友友们!

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